读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
最近读了雷夫·艾斯奎斯老师撰写的《第五十六号教室的奇迹》，看着他书中所描述的点点滴滴，同样身为教师的我对他的许多观念深表认同。借雷夫老师的观点，我来说一说自己的教育理想吧！
第一章是“给我一些真相”，在“以信任取代恐惧”章节下有一段话，“真相很简单：这年头，大多数的教室都被一种东西控制着，那就是‘害怕’。老师们害怕：怕丢脸，怕不受爱戴，怕说话没人听，怕场面失控。学生们更害怕：怕挨骂，怕被羞辱，怕在同学们面前出丑，怕成绩不好，怕面对父母的盛怒”。刚一看到这句话，我就感觉自己的心被什么戳中了——这说的不就是我吗？在我进入小学教育这个专业的时候，我就一直在想象自己以后站上讲台授课的样子，我会不会突然卡词，学生会不会听我的话，我的问题学生会不会回答，课堂上会不会有突发情况让我手足无措······雷夫老师具有我最敬佩的品质，那就是：慎独为信仰不懈努力的人。
书中讲到，“不管是教学生还是子女，一定要时时从孩子的角度看事情，不要害怕。不要把害怕当作教育的捷径。”刚工作的时候，我发现有些孩子常常不做作业，年轻的我就经常向学生发火，过后自己也非常的懊恼。后来我改变了方法，每次布置完作业，总会把那几个不肯做作业的同学找过来，轻轻地抚摸着他们的小脑袋，对他们说：“孩子，老师相信你明天一定能交一份整洁认真的作业给我，你们一定可以的！”我看到他们的眼睛里闪烁着光芒。第二天交作业的时候，果然效果不一样。我明白了：这是耐心和爱心的神奇魔力，让孩子们发生如此大的转变。
现在，我能这样趋于平和，是因为我知道：与其火冒三丈地向学生发火，不如给他们鼓励和信任。正如雷夫老师所说，“我们应当以积极的态度与耐心来面对问题。打造出立即，持久，而且凌驾于恐惧之上的信任。”
“绝不可以拿某个学生的测验分数跟另外一个学生相比。一定要用学生自己过去的表现来衡量他现在的进步。”人常说：“活到老，学到老。”我也一直在学习和改进当中，我会用自己过去的行为作为标准来衡量我现在的成功或失败，但从来不盲目地拿自己和别人相比。”对于学生来说，盲目与比自己好的同学相比，容易让学生产生自卑;与比自己差的同学相比，容易使人自满。只有与过去的自己相比，才是动态公正的。自己战胜了自己的过去，自己总是在不断地战胜“过去”，那么进步是不言而喻的。这也是我近两年来促进学生进步的一个方法。也许对于那些总是对孩子们说：“你看人家某某某，可比你好多了……”实际却在无形中伤害着孩子们的父母,这句话更有价值。
另外，犯错的队友需要我们的支持而非嘲弄。我让他们知道，对掉球的队友大吼是非常愚蠢的：大吼通常是因为想赢，然而羞辱队友只会让犯错者更容易出错—-他们接下来不知道怎样打球才好了。第56号教室的同学明白，善待出问题的球员不止是正确的做法，也是明智的选择。”
善待队友，这是雷夫老师要告诉大家的。可是，我认为同样也是一种信任感的体现—在这样一个没有嘲笑，没有抱怨的环境里，每个孩子都不用担心犯错，因为他们知道，即使犯错，他们也会被谅解，并且得到最好的帮助。我喜欢这一段，是因为我觉得，不仅队友需要善待，学生，孩子，伴侣，朋友，父母都需要我们这样的善待！这样，信任和温馨才会在我们之间蔓延。
此外，学生要学会为自己练习，不是为老师练习。“无论孩子要精通的技能是什么，都必须学会在没有老师陪伴和指导下自行练习。”
有一部分学生在校时作业整洁干净，正确率高，但是家庭作业却写得龙飞凤舞，丢三落四，错误百出。我们的孩子是在为老师学习吗？不，不是的！我们老师常常为了能够看到学生干净整洁的作业，就监督学生做作业，这样的方式不能从根本上改变学生的陋习。应当训练学生独立完成作业的能力，培养他们独立完成作业的习惯。这样学生才能在任何状况下高效学习。
最后，第56号教室的孩子们还明白一个道理：会存钱且谨慎用钱的人多半财务状况都优于了为了立即享乐而乱花钱的人。“最好的东西会留给懂得等待的人。”
雷夫老师在教室里融入经济教育，孩子们用自己的努力换取模拟的钱，模拟储蓄，并参加模拟的拍卖会。渐渐的，孩子们明白：在玩乐和努力之间保持平衡。因为他们明白，今天的努力将为他们开启另一扇门，通往美好的明天。我们的孩子们明白这些吗？当然很少有人明白。因为我们的孩子是及时享乐的，并不是不达目的不罢休的。他们没有机会从这一套模拟社会经济法则的系统中体会延迟享乐的真谛。
“每天浪费两到三分钟，一个学期就会浪费200到300分钟，这可是五六个小时呀！”这是对于我们最有警戒作用的一句话！
以前，进了教室总会为一些琐事浪费一两分钟，自认为没有什么，可是现在课后的时间全归还给学生啦，这就要求课堂效率必须得提高！绝不能再每天浪费两分钟啦！积少成多呀！多谢雷夫老师给我的“当头棒喝”！
书读了一遍又一遍，每一次都收获颇多。徜徉在雷夫《第56号教室》，我也犹如雷夫老师的学生那样，深深地迷恋在这理想的“教育国度”之中了。
今后，我要努力向雷夫老师学习，争取做一个像他一样受人尊敬和爱戴的好老师。（王玉焕） 分享推荐各类有趣故事小说书本，推送各种好看的文。十年书虫，日常推书，感谢关注。致力于分享推荐各类正能量书籍，传播正能量。